«Зимующие птицы нашей деревни». Исследовательская работа учащихся начальной школы

МБОУ Ундинская СОШ

Исследовательская работа

«Зимующие птицы моего села»

Работу выполнил: ученик 6 класса Блинников

Руководитель: учитель биологии Блинникова С.М.

1.Введение………………………………………………………………………

2. Глава 1. Видовой состав птиц, посещающих кормушку………………………………………………………………………

3. Глава 2. предпочтение кормов различными видами птиц……………….

4.Глава 3. Особенности поведения птиц на кормушке

5.Выводы…………………………………………………………………………

6. Список литературы…………………………………………………………..

Введение.

Птицы являются постоянными спутниками человека. Издавна человек любовался красотой и грацией этих птиц, заслушивался их пением. Птицы являются незаменимыми помощниками человека. Круглый год они живут рядом с нами. Однако самый трудный период в жизни птиц – это зима. Как можем мы помочь им пережить этот период времени? Самым трудным является поиск корма. В наших силах помочь пернатым – изготовить кормушки и развесить их возле наших домов. Свою кормушку я смастерил сам и повесил её на куст черемухи недалеко от окна, чтобы удобнее было вести наблюдение. Цель своего наблюдения я определил так: изучить особенности поведения птиц, прилетающих на кормушку. Для достижения цели мне нужно было решить следующие задачи:

На основе наблюдений и используя научную литературу изучить видовой состав птиц, посещающих кормушку;

Изучить предпочтение кормов различными видами птиц.

Выяснить зависимость количества одновременно кормящихся на кормушке особей от их видовой принадлежности, количества и разнообразия корма на кормушке, климатических условий, других факторов.

Объект исследования : зимующие птицы

Предмет исследования : зимующие птицы на кормушке

Методы исследовании: наблюдение, частично – поисковый.

Теоретическая ценность состоит в том, что я из научно – познавательной литературы и Интернета узнал много интересных фактов из жизни птиц, а так же узнал, какие птицы зимуют в нашем селе.

Практическая ценность заключена в том, что я узнал как правильно нужно делать кормушки, подкармливал зимующих птиц в течение зимы.

Использование знаний , полученных при работе над данным исследованием, помогут мне в дальнейшем при обучении в старшей школе.

Глава 1. Видовой состав птиц, посещающих кормушку и их краткая характеристика.

Воробей домовый;

Ворона черная;

Дятел большой пестрый;

Синица большая;

Сорока обыкновенная;

Сорока голубая.

Используя интернет ресурсы и научную литературу, я нашел следующие описания этих птиц.

ВОРОБЕЙ ДОМОВЫЙ (Passer domesticus ) относится к отряду Воробьинообразные, семейству Ткачиковые. Это одна из наиболее широко известных птиц, живущих по соседству с человеком. Вес его составляет 23-35 г. Общая окраска оперения у него коричневато-бурая сверху, беловатая снизу. Самец отличается от самки большим черным пятном, охватывающим подбородок, горло, зоб и верхнюю часть груди, а также темно-серым (а не темно-бурым) верхом головы. Гнездится воробей отдельными парами, но иногда и колониями. Селится непосредственно у жилья человека или близ его поселений. Гнездо - грубая постройка в виде кучи разного натасканного хлама: соломинок, мочалок, сухих травинок, перышек. В постройке гнезда участвуют оба пола. К размножению домовые воробьи приступают рано. В марте, а иногда еще в феврале в средней полосе нашей страны начинается предбрачное оживление. Во второй половине марта происходит разбивка на пары, а в апреле - постройка гнезд и откладывание яиц. В кладке бывает от 4 до 10, чаще 5-7, белых яиц с буроватыми крапинками и пятнами. Насиживание длится 11 - 13 дней. Воробьи весьма плодовиты и в течение лета успевают вывести на севере два, на юге три выводка. Питается домовый воробей в основном растительными кормами и лишь весной частично насекомыми, которыми также выкармливает и птенцов. В человеческих поселениях он подбирает семена сельскохозяйственных культур, отбросы различных продуктов. Местами, особенно на юге, где воробьи многочисленны, летом они приносят ощутимый вред созревающим зерновым культурам, а также ягодам, подсолнечнику и конопле. В остальное время года вред от них незначителен. В период же выкармливания птенцов они даже полезны уничтожением вредных насекомых. Воробьи - переносчики различных вредителей и некоторых заболеваний. Они переносят на своем оперении с одного элеватора на другой опасных вредителей зерна - амбарных клещей, распространяют оспу, куриную слепоту, дифтерию и некоторые другие болезни домашних птиц.

Черная ворона . (Corvus corone) семейство вороновые. Птица средних размеров. Окраска чёрная, голова с фиолетовым отливом, клюв мощный, чёрный. Хвост округлый. Обитают повсюду, часто возле населённых пунктов. Вороны всеядные птицы. Состав их пищи заметно меняется по сезонам. Осенью стаи, кормясь на полях, потребляют семена сельскохозяйственных растений – в основном падалицу, а также насекомых, особенно жуков и прямокрылых. Зимой основной корм – различные кухонные отбросы. Птицы легко их отыскивают вблизи человеческого жилья, на свалках, вдоль дорог. Успешно ловят вороны мелких грызунов, особенно менее проворных полевок. Однако более сильную и агрессивную серую крысу вороне не одолеть. Уничтожая вредных насекомых и

ДЯТЕЛ БОЛЬШОЙ ПЁСТРЫЙ (Dendrocopos major )относится к отряду Дятлообразные семейству Дятловые. Это птица средних размеров, длиной около 25см и массой около 100г. В оперении большого пестрого дятла присутствуют черные, белые и красные цвета. Весь облик дятла говорит о его приспособленности к обитанию на деревьях. Дятлы – одни из немногих птиц, способных передвигаться по гладким стволам. Их короткие лапы имеют (за редким исключением) по четыре пальца, два из которых направлены вперед, два – назад. Пальцы снабжены острыми загнутыми когтями. Хвост дятла состоит из очень крепких и упругих, заостренных на концах перьев. Лазая по дереву и сидя на стволе, дятел опирается на хвост. Гнездится дятел в дуплах деревьев, которые ежегодно (за редким исключением) выдалбливает. Подготовкой дупла в основном занимается самец, приступая к работе еще в апреле. В мае на дно дупла, прямо без всякой подстилки (за исключением небольшого количества древесной трухи) самка откладывает 5-7 чисто-белых глянцевитых яичек. Высиживание продолжается 12 дней. Птенцы вылупляются голыми и слепыми, с длинным клювом, у которого нижняя челюсть длиннее и шире верхней. Это облегчает птенцу задачу подхватывать приносимую пищу. В основном дятел – «полезная» птица: уничтожает большое количество насекомых-вредителей и устраивает дупла, в которых после него поселяются синицы и другие птицы. Впрочем, отдельные дятлы могут разорять гнезда мелких птиц и таскать из них птенцов и яйца.

СИНИЦА БОЛЬШАЯ (Parus major )относится к отряду Воробьинообразные, семейству Синицевые. Это довольно красивая птица. Спинная сторона желтовато-зеленого цвета, брюшная сторона желтая с широкой черной полосой вдоль груди и брюха. Верхняя сторона головы, бока шеи, горло и прилежащая часть зоба блестяще-черные с синеватым стальным отливом, бока головы белые. Крыло серовато-голубого цвета со светлой поперечной полосой. Хвост черноватый с голубоватым налетом. Большая синица - один из наиболее крупных представителей семейства: длина ее тела 130-165 мм, вес около 20 г. Синица - оседлая птица, и лишь частично она кочует. Весной возвращается на места гнездования во второй половине февраля - начале марта. В это время самцы поют однообразную, но не лишенную приятности звонкую песню. Словами ее можно передать как повторяющиеся «пили-пили-пили...». Селятся синицы в самых разнообразных участках древостоя, но предпочитают гнездиться все же в лиственных лесах. Гнезда устраивают в дуплах дятлов, реже в выгнившей древесине дерева на месте выпавшего сучка, за отставшей корой, в щелях деревянных построек, в старых гнездах белок, между толстыми сучьями и ветвями, образующими остов старого гнезда хищных птиц, а также в других закрытых местах, обычно на высоте 2-6 м от земли. Известны случаи использования для гнездования и совершенно необычных помещений: в Кызыл-куме пара синиц благополучно свила гнездо и вывела птенцов в черепе верблюда. Гнездятся они иной раз и в почтовых ящиках. В гнездовьях сделанных человеком поселяются охотно. Строят гнездо обе птицы пары в течение 4-7 дней. В дождливые весны постройка отдельных гнезд затягивается иногда на 10-12 дней. В большие дупла синицы натаскивают иногда до 200 г строительного материала, стремясь заполнить им все внутреннее пространство дна. Строится гнездо обычно из тонких веточек, корешков, сухих стебельков трав, мха, лишайников, а также растительного пуха, перьев, клочков шерсти, коконов и паутины пауков и насекомых. Лоток выстилается конским волосом, мягкой шерстью различных животных и мягкими перьями. В течение сезона размножения обычно бывает две кладки: первая, состоящая из 9-15 яиц, - в апреле; вторая, из 7- 11 яиц,- в июне. Обычно для второй кладки птицы переселяются в другое находящееся поблизости от первого дупло. Яйца у синиц белые, слегка блестящие с большим количеством красновато-коричневых пятнышек, разбросанных по их поверхности. Насиживает их только самка в течение 13-14 дней. Самец лишь изредка приносит ей корм. Вылупившихся птенцов первые 3- 5 дней жизни кормит исключительно самец, самка в это время обогревает птенцов. Птенцы остаются в гнезде 19- 21 день. Эти непоседливые птички беспрестанно находятся в движении: перемещаясь с ветки на ветку, цепляясь то одной, то обеими лапками, часто повисают на концах тонких веточек спиной к земле и даже вниз головой, помогая себе при перемещении вверх по стволу крыльями и хвостом, беспрестанно перепархивая с места на место, а найдя добычу расклевывают ее, прижав лапкой к ветке. Большая синица - всеядная птица. Летом основу ее питания составляют яйца, гусеницы и взрослые особи бабочек, жуки, а также пауки. Осенью - равнокрылые и яйца бабочек, жуков поедается немного, в пище появляются семена, охотно потребляются также ягоды и плоды. Зимой основу питания составляют семена растений и яйца бабочек, а весной - семена и жуки. Кроме того, птицы довольно часто поедают перепончатокрылых (преимущественно пилильщиков), мух и клопов; охотно склевывают кусочки мяса и сала, выкладываемые для них человеком на кормовые столики, могут клевать падаль. Однако хищные наклонности большой синицы не так уж велики. Правда, эта сильная птица в гнездовой период иногда убивает, пробивая клювом череп мухоловок-пеструшек и некоторых других мелких птиц-дуплогнездников, когда те пытаются заселить дупло с ее гнездом; однако чаще залетевшая в дупло большой синицы птица успевает ускользнуть от хозяйки, отделавшись испугом или изрядной трепкой. Среди насекомых в массе поедаемых большой синицей, преобладают вредные в хозяйственном отношении виды, такие, как шелкопряды, различные жуки (долгоносики, листоеды), клопы, тли. Важно также, что синицы продолжают с особой интенсивностью истреблять вредных насекомых и зимой, во много раз уменьшая их численность к весне.

СОРОКА ОБЫКНОВЕННАЯ (Pica pica ) - птица семейства Врановых отряда Воробьинообразные из рода Сороки. Благодаря характерному черно-белому оперению и необычно длинному хвосту сорока неповторима и легко узнаваема. Голова, шея, грудь и спина чёрные с фиолетовым или синевато-зелёным металлическим отливом, живот и плечи белые. Также часто белые концы крыльев. Длинный хвост (длиннее тела) и крылья - чёрные.

Самцы и самки внешне не отличаются друг от друга, хотя самцы несколько тяжелее - в среднем 233 г (самки - в среднем 203 г). Сороки могут достигать длины примерно 51 см, размах крыльев составляет около 90 см. По земле сорока передвигается чаще всего прыжками, однако может и ходить характерной для врановых походкой. Очень умело она перемещается в кроне деревьев. Полёт сороки волнообразный планирующий.

Сорока обыкновенная - удивительная птица, способная узнать себя в зеркале. Сорока часто подаёт голос, издавая характерные громкие стрекочущие звуки - переговариваясь друг с другом или заметив опасность. Для привлечения партнёра сороки используют тихое пение, очень сильно варьирующееся в зависимости от времени и особи. Отдельные птицы имитируют других животных. Тем не менее в большинстве случаев пение состоит из бурлящего, утробного болтания.

Обыкновенные сороки являются оседлыми птицами. Они обитают в небольших лесах, парках, садах, рощах, перелесках, часто неподалёку от человеческого жилья. Избегают густого леса. Сороки общительные птицы, редко встречающиеся поодиночке, часто их можно видеть стайкой от двух до пяти птиц, перелетающих с дерева на дерево с громким стрекотаньем. После гнездования, осенью и зимой собираются в стаи по несколько сотен особей.

Как и большинство врановых, сороки питаются самой разной пищей. В её рацион входят как мелкие млекопитающие, так и насекомые. Также сороки часто разоряют птичьи гнёзда, таская яйца и птенцов. А иногда даже таскают у собак кости. Живущие по соседству с человеком сороки не боятся украсть какую-нибудь пищу и у него. Сорока – всеядная птица. Она питается как животным, так и растительным кормом. Пищу – насекомых, слизней, пауков и мокриц, сорока ищет на земле. Иногда ей удаётся поймать мелкое млекопитающее или ящерицу. Земледельцы недолюбливают сорок, поскольку они склёвывают зёрна и семена на полях.

Сороки строят несколько гнёзд, из которых занимают лишь одно. Гнездо сороки шарообразной формы, построено из сухих веточек и прутиков, с боковым входом. Самка откладывает 5-8 яиц в апреле, после чего высиживает их в течение 17-18 суток.

Голубая сорока (Cyanopica cyanus) Внешне голубая сорока напоминает обыкновенную, однако она значительно мельче и другой окраски. Ее голову украшает черная «шапочка», спина и надхвостье буровато-серые, горло, щеки, грудь и брюшко белые с легким буроватым налетом. А вот крылья и длинный ступенчатый хвост - голубые.

Распространена в двух полностью изолированных районах: в Европе на Иберийском полуострове и в Восточной Азии. Западная популяция обитает в Испании и Португалии, а восточная - в Приамурье, Приморье и в соседних с Россией восточноазиатских странах. Когда-то ареал был сплошной, но неоднократный приход ледника с севера и изменение климата в Центральной Азии на более сухой нарушили связь между крайними популяциями. Такой разрыв объясняется разделением исходного ареала в ледниковый период. В Европе голубые сороки многочисленны в лиственных и сосновых лесах, а также встречаются на дюнах, заросших интродуцированными эвкалиптами, в оливковых рощах, на пастбищах и в садах, на Дальнем Востоке предпочитают пойменные леса.

Голубая сорока населяет низкорослые леса и кустарники в поймах рек, там же и гнездится. Гнездо располагают обычно в верхних частях крон деревьев. Ее гнезда отличаются от гнезд обыкновенной сороки тем, что имеют чашевидную форму и располагают их в кроне дерева. Снаружи они сплетены из корешков и веточек, а внутри выложены нежными растительными волокнами, мхом и перьями. В кладке 3-7 серо-голубоватых яиц с темными крапинками. Самка откладывает их довольно поздно, в мае - июне.

В период гнездования голубые сороки становятся очень скрытными и держатся чаще в одиночку, реже - парами. Нередко гнездятся разреженными колониями, другое дело осенью, когда они собираются в стаи по 20 и более птиц и кочуют по кустарниковым и заболоченным пространствам. Их голоса - громкое «чиииль-чинь-чинь» слышны издалека.

Глава 2. Предпочтение кормов различными видами птиц.

Для подкормки птиц я использовал следующие виды корма: хлебные крошки, несолёное сало, рис, пшеницу, ячневую крупу, пшеничную крупу, семена подсолнечника. Корм в кормушку насыпал ежедневно в обед, (когда приходил из школы), в выходные корм насыпал также в обед, так как птицы привыкают к определённому времени кормления. Чистил кормушку ежедневно. Наблюдение вел через окно, так как когда я находился рядом с кормушкой, птицы к ней не подлетали. Старался чередовать виды корма. Воробьи и синички предпочитали клевать пшеничную и ячневую крупу, пшеницу и рис клевали неохотно. Когда в кормушке кроме риса ничего не было, они долго не улетали, прыгали на земле возле кормушки, выискивая что –то.

Хлебные крошки на морозе быстро замерзают, и воробьи и синички клюют их плохо.

Сороки, дятел и ворона склевывали любой корм. Несоленое сало предпочитали синички, ворона захватывала кусок целиком и улетала с ним.

Свою кормушку сначала я подвесил за ветку, и в один день, когда прилетели несколько ворон, они её опрокинули. После этого я дополнительно укрепил кормушку веревкой.

Глава 3. Особенности поведения птиц на кормушке.

Наблюдая за птицами в течение трёх месяцев, я заметил следующее:

Воробьи зимой держатся стайками, на кормушку прилетают по несколько особей за один раз.

Поведение воробьёв на кормушке зависит от дневной температуры: если холодно, то стайка воробьёв небольшая, до трёх – четырёх особей, прилетев, воробьи сидят, нахохлившись, не чирикают, прилетают только поклевать корм и сразу же улетают; если температура повышается, стайка воробьёв становится больше (до 20 особей), они начинают громко чирикать, рассаживаются на ветки черёмухи возле кормушки, некоторые прыгают по земле, залетают в кормушку несколько раз.

К синичкам воробьи относятся без страха, сразу же улетают с кормушки при появлении сорок, вороны и дятла.

Синички очень осторожны, обычно к кормушке прилетают парами. Прежде чем сесть на кормушку долго оглядываются, на кормушке долго не задерживаются, при появлении других птиц сразу же улетают. После кормёжки долго приводят себя в порядок, чистят перья, клюв.

Крупные птицы (сороки, ворона, дятел) прилетают стремительно, жадно набрасываются на корм. Ворона улетает сразу, сороки скачут по веткам, заборам, дятел начинает долбить ствол черёмухи.

Во время наблюдения несколько дней посетителей не было, хотя корм был.

Выводы:

На своей кормушке я описал шесть видов птиц (воробей домовой, ворона чёрная, сорока обыкновенная, сорока голубая, синица большая, большой пестрый дятел). Не было таких птиц как свиристель, дубонос, снегири. Это, на мой взгляд, связано с тем, что у них в нашей местности в этом году не было корма (шиповника, боярышника, яблони, черемухи), так как во время цветения этих растений был сильный заморозок, погубивший все бутоны.
Предпочтение в корме зависит от размера птиц – небольшие птицы (воробьи и синицы) предпочитают мелкий корм (пшеничную, ячневую крупы), более крупные по размеру – питаются любым кормом.
Поведение птиц зависит:

- от погодных условий (при понижении температуры – активность снижается, при повышении дневных температур – становятся активнее);

От присутствия других видов птиц на кормушке.

Список литературы.

1. Бейко В. Б., Березина М. В. и др. «Большая энциклопедия животного мира» Москва: РОСМЭН, 2010.

2. «Большая энциклопедия знаний»/Перевод с немецкого Л. С. Беловой, Е. В. Черныш/ Москва: ЭКСМО, 2010.

3. «Большая детская энциклопедия» / Перевод с английского А. И. Ким В. В. Демыкина/Москва: РОСМЭН, 2010.

4.Корсун О.В. Полевой атлас видового разнообразия Забайкалья:каталог. – Чита: Экспресс –издательство, 2009. - 272

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Сосногорска Республики Коми

Исследовательская работа

на тему: « Зимующие птицы нашего города »

Выполнил: Карпушин Кирилл , обучающийся 1 "г" класса

МБОУ "СОШ № 3 с УИОП" г. Сосногорска

Руководитель: Жалсанова Наталья Васильевна,

учитель начальных классов

МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Сосногорска

г. Сосногорск, 2016 год

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………3

1.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ………………………………………………………………5

1.1 Зимующие птицы……………………………………………………………...5

Кормушки для птиц …………………………… …………………………....6

Подкормка птиц ……………………………………………………………....7

Сроки и нормы подкормки……………………………………………...9

2. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП ………………………………………………………11

2.1. Наши наблюдения…………………………………………………………..11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………….…13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….14

ВВЕДЕНИЕ

Птицы – неотъемлемая часть природы, они придают неповторимую прелесть лесной роще и степи. Они лучшее украшение городских парков и садов. Значение птиц в природе и хозяйстве человека многогранно. В населенных пунктах птицы охраняют от вредителей зеленые насаждения и от насекомых - переносчиков заразных болезней. Птицы - постоянные спутники человека.

На уроках окружающего мира я узнал, что птицы бывают перелётные и зимующие; что птицам, которые остаются зимовать, нужна наша помощь. Вот тогда я и решил больше узнать о зимующих птицах нашего города: где они живут, чем питаются. Я уверен, что в настоящее время чрезвычайно необходима зимняя подкормка птиц. Это занятие имеет большое воспитательное значение, так как учит жителей города (и детей, и взрослых) заботиться о тех, кто нуждается в помощи. Ведь самое страшное – это равнодушие. Самый доступный и распространенный вид заботы о птицах - развешивание кормушек и их подкормка.

При выполнении данной работы я знакомился с жизнью птиц в условиях города. Ведь самое интересное для нас, детей, - это наблюдать за живыми птицами на прогулке. Серия наблюдений даст мне гораздо больше умственного развития, чем просто чтение рассказов о зимующих птицах или просмотр познавательного фильма. Фильм скорее всего забудется без закрепления и применения полученной информации.

Актуальность темы: Каково приходится нашим пернатым соседям в зимнее время? Найти корм под снегом нелегко. Туго приходится птицам зимой: холодно и голодно. Ведь никто не задумывается, сколько птиц погибает в зимнее время в нашем городе из-за отсутствия корма. В условиях городской суеты мы обычно не замечаем их, просто не обращаем внимания на наших маленьких соседей. Птицы – часть окружающего нас мира. И все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе.

Гипотеза: вероятно, что зимой птицы больше страдают от бескормицы, чем от холода.

Цель работы: оказание помощи птицам в зимний период и изучение поведения зимующих птиц города.

Задачи исследования:

Исследовать видовой состав зимующих птиц, используя научную литературу;

Привлечь птиц на кормушки, построенные своими руками; подкармливать птиц зимой;

Изучить предпочтение кормов различными видами птиц;

Провести собственные наблюдения за птицами, прилетающими к кормушке.

Объект исследования: зимующие птицы.

Методы исследования: анализ, наблюдение, сбор информации из книг, журналов интернета.

План исследования:

1. Изучить, какие птицы остаются зимовать.

2. Изучить, из какого материала можно построить кормушки.

3. Чем кормить птиц зимой?

4. Наши наблюдения и выводы.

1 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.1 Зимующие птицы

С наступлением холодов птицы улетают в теплые края, в места, где больше пищи. А некоторые птицы остаются зимовать в городах.

Зимнее время года наиболее благоприятно для начала изучения видового состава и образа жизни птиц. Птицы становятся более заметными, они сами тянуться к человеческому жилью.

Рассмотрим видовой состав зимующих птиц:

- синица: зимой синицы собираются стайками. Их часто можно видеть рядом с жильём человека. Верх зеленоватый, низ желтый, крылья и хвост синевато-серые. На крыле видна тонкая белая поперечная полоска. Характерны блестяще-черная шапочка, доходящая до глаз, светлое пятно на затылке, белые щеки, окаймленные черным, черное головное пятно, продолжающееся на груди;

- сорока: её невозможно спутать ни с одной другой птицей. Не зря в народе её называют – белобока. По бокам пёрышки у неё белые, а голова, крылья и хвост чёрные, как у ворона. Особенно красив хвост – длинный, прямой, будто стрела. Перья на нём не просто чёрные, а с красивым зеленоватым отливом. Сорока – это оседлая птица. Зимой большинство сорок вместе с галками и воронами перебираются поближе к людям. Корм у сорок разнообразен. Они едят всё: летом насекомых и других мелких животных, разоряют гнёзда других птиц, а зимой их можно увидеть прыгающих на свалках, проверяющих кормушки у домашних животных. Очень любит сорока ягоды, фрукты, семена растений. А мне нравится, как она стрекочет;

- воробьи: рядом с человеком живут два вида воробьёв – воробей домовый и воробей полевой. Они схожи поведением, окраской, голосом, да и размером, разве что последний несколько стройнее;

- вороны: зимой прилетают к нам из лесопосадок, в городе они людей меньше боятся. Вечером летают стаями над городом, а потом прилетают в парк, садятся там на ветви деревьев и засыпают до утра. Вороны умные, близко не подходят к человеку, осторожные, ходятвперевалочку.

1.2 Кормушки для птиц

Подкармливать птиц, особенно в зимний период не так сложно, как считают некоторые люди.Построить простейшую кормушку можно из любого подручного материала. В дело можно пустить и пустые пластиковые бутылки или коробки, пакеты из-под сока или молока.

Но важно помнить несколько основных правил:

У кормушки обязательно должна быть крыша, иначе корм будет засыпан снегом или залит дождем;

Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть ее.

Сначала число птиц, прилетающих к кормушке, будет невелико. Но со временем оно возрастет при условии, что необходимо регулярно наполнять её кормом. Птицы быстро привыкают к кормушке и, убедившись, что корм в ней появляется регулярно, навещают её ежедневно.

Мы с папой сделали кормушку из веточек и досок (фото 1 и 2).

Фото 1 и 2 - Изготовление кормушки

Каждый человек должен охранять и проявлять заботу о птицах. Вот и мои одноклассники также не остались равнодушными к зимующим птицам, и решили соорудить свои домики и подкормить пернатых (фото 3 и 4).

Фото 3 - Кормушка Кристины Кошлаковой Фото 4 - Кормушка Илоны Вахрушевой.

1.3 Подкормка птиц

В качестве корма мы использовали: сырые (нежареные) семена подсолнуха, крошки белого хлеба.

Засыпать корм нужно утром или днём. Традиционный корм для птиц в зимнее время (таблица 1).

Таблица 1- Перечень корма

Корм	Способ подкормки	Виды птиц
Нежареные семена подсолнуха	Насыпаются на кормовой столик
Пшено, просо, овес, пшеница, геркулес (сырые)	Насыпается на кормовой столик	Воробьи, сизый голубь
Крошки чёрствого пшеничного хлеба	Насыпаются на кормовой столик	Синицы, воробьи, сизый голубь
Кусочки несолёного сала, мяса и жира	Нанизываются на бечевку, которая вешается на ветвях

Продукты, которые опасны для здоровья птиц, плохо перевариваются в желудке, а также категорически запрещается давать их в морозную погоду (что может привести к гибели):

Черный, ржаной хлеб;

Жаренные семечки;

Кожура бананов и цитрусовых;

Перловая крупа, горох и чечевица.

Главная цель подкормки - защита птиц от голода, сохранение их высокой жизнеспособности и предупреждение или значительное снижение выклёвывания почек плодовых деревьев птицами. Другая положительная сторона подкормки - привлечение пернатых в те места, где это необходимо человеку, поскольку часть птиц, прилетающих к кормушкам, с наступлением гнездового сезона остается в районе подкормки, там же выводит и выкармливает птенцов, обогащая местную фауну.

Свою кормушку я установил на дереве возле дома (фото 5, 6,7).

Фото 5, 6, 7 – Установка кормушки на дереве

Первыми посетили наши кормушки воробьи и голуби (фото 8).

Фото 4 – Первые гости

1.4. Сроки и нормы подкормки

Общая продолжительность сезона подкормки зависит от климатических условий, урожая естественных кормов и некоторых других причин. Нецелесообразно начинать подкормку птиц, когда в октябре стоит тихая теплая погода, а на лугах и в лесу имеются естественные корма. В этом случае птицы неохотно будут посещать кормушки. Если же в октябре холодная дождливая погода или выпал снег и к тому же наблюдается неурожай естественных кормов, подкормка необходима.

Абсолютная бескормица наступает лишь с начала промерзания почвы или выпадения глубокого снежного покрова. Поэтому норму кормов распределяют в зависимости от состояния кормовой базы и климатических условий по периодам:

Первый период – прикормочный, длится примерно 30 – 45 дней (с 15 октября по 30 ноября). В это время птиц приучают к кормушкам. Корма сначала выкладывали в количестве 15 – 20 % нормы (пока птицы поедают их неохотно);

Второй период – основной, длится 120 дней (с 1 декабря по 31 марта). В это время птицы особенно нуждаются в подкормке, поэтому им даём полную норму кормов;

Третий период – завершающий, длится 10 – 25 дней (с 1 по 25 апреля). В это время выкладывают 80% полной нормы, так как в связи с таянием снега открывается доступ к прошлогодним запасам естественных кормов. Закончить подкормку раньше 15 апреля можно лишь в том случае, если наступила теплая погода. Если же прошлогодний урожай был небольшим или отмечается запоздалая весна и повсеместно лежит глубокий снежный покров, подкормку следует продолжать до 15 апреля.

Однако подкармливать птиц не следует слишком обильно, особенно семенами подсолнечника. Птицы перестают потреблять другой корм, что снижает их сопротивляемость инфекций, и становятся настолько зависимыми от подкормки, что при ее прекращении хотя бы на 2 дня нередко гибнут.

2 ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП

2.1. Наши наблюдения

Для нашей кормушки я выбрал место рядом с домом, чтобы мне было удобно подкармливать птиц каждый день, а также наблюдать за их поведением. Наша кормушка установлена крепко и не раскачивается на ветру, так что птицам очень удобно на нее садиться. Я каждый день днём насыпал в кормушку нежареные семена подсолнуха, зёрна и крошки белого хлеба. За день птицы все съедали, так что к вечеру кормушка уже была пуста.

К кормушке, как правило, прилетали воробьи и голуби. Первым, кто решился поближе подойти к кормушке, оказался голубь. Нам очень было интересно наблюдать, как он с осторожностью подлетел к кормушке, сначала сел на крышу, оглянулся и только потом подошел к корму. А вот воробьи вели себя более спокойно, они небольшой стайкой сели на кормушку и клевали хлебушек.

Птицы быстро привыкли к кормушке и, убедившись, что корм в ней появляется регулярно, навещали её ежедневно.

Голуби предпочтение отдали нежареным семенам подсолнуха, но не отказывались и от хлеба. Воробьи, наоборот, предпочитали больше хлеб и зерна, а семена подсолнуха практически не клевали.

После пяти дней подкормки птиц я решил посмотреть на их поведение, если в кормушке не будет корма. Днём птицы по привычке прилетали, но, не найдя еды, улетали. На дереве, на котором обычно днём собирается большое количество птиц, когда кормушка полная, не было ни одной птицы. Но как только я выходил на улицу из дома, чтобы насыпать корм в кормушку, я заметил, что птицы начали потихоньку возвращаться в свою знакомую "столовую". И буквально через несколько секунд после того, как я насыпал корм, в кормушке уже не было свободного места.

Также заметил, что в холодную погоду птиц прилетает больше, чем в тёплую. Свои наблюдения я отобразил в таблице 2

Таблица 2 - Мои наблюдения за поведением птиц в кормушке

Виды птиц	Поведение и количество птиц, прилетающих на кормушку.
Виды птиц	1 день	2 день	3 день	4 день	5 день
	Прилетело очень мало птиц, на кормушку сел только один голубь. Поведение осторожное.	Количество птиц заметно увеличилось, по сравнению с 1 днем, поведение заметно более спокойное. Решились на кормушку сесть уже две птицы.	Птиц прилетает столько же, как и во второй день, поведение спокойное.	Прилетела небольшая стайка птиц. На кормушку садятся по одной – две птицы.	Количество птиц заметно прибавилось, поведение настолько стало спокойное, что на кормушку садятся по четыре-пять птиц, и между собой начинают конкурировать.
	Прилетело всего три воробья, были более спокойнее.	Количество птиц не изменилось, поведение прежнее.	Не прилетали.	Прилетело немного больше, чем в первый и во второй день, ведут себя менее осторожно. На кормушку садятся по несколько особей.	Количество птиц увеличивается, ведут себя спокойно, внимание на окружающих не обращают. На кормушку садятся кучками.

Вывод: птицы запоминают место, где они кормились и прилетают туда вновь.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведя наблюдения за птицами, можно сделать следующие выводы: наша гипотеза подтвердилась - птицы больше страдают от бескормицы, чем от холода. Не страшна зима птицам, если есть корм. Сыта птаха, и тепло ей под пухом и перьями.

Моя работа является важным звеном экологического воспитания моих сверстников. Через её реализацию формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить одноклассников к пониманию красоты окружающего мира, необходимости его защиты, пробудить в них стремление быть добрыми и внимательными, научить любить природу. Это же не так сложно, сделать своими руками кормушку и наполнив её кормом, наблюдать за поведением разного вида птиц, слетающихся на угощение.

Таким образом, развешивая кормушки, не важно где будь это - в садах, парках, или около своих домов, мы не только помогаем птицам, но и защищаем деревья, потому что если в каком-то месте птицы находят корм постоянно, то и летом они будут прилетать сюда и охранять растения от вредных насекомых.

Очень важно, чтобы птицы, эти прекрасные создания, неустанные труженики, полные для человека притягательных тайн, жили счастливо на нашей земле!

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Анашкина Е.Н. О чем поет кукушка? Наблюдаем за птицами – Ярославль[Текст]: Академия развития, 2004. - 255 с.

2. Бёме Р.Л. Птицы. Энциклопедия природы России [Текст]: энциклопедия / Р.Л. Бёме, В.Е. Флинт, А.Е. Черенков. – М.: Изд-во «ABF». 1998.-491 с.

3. Детская энциклопедия «Я познаю мир» [Текст]: - Живая природа от А до Я.-М.,2008. - 384 с.

4. Дмитриев Ю. Книга природы [Текст]: энциклопедия / Ю. Дмитриев, Н. Пожарицкая, А. Владимиров, В. Порудоминский. – М.: Детская литература, 1990. – 400 с.

5. Энциклопедия для детей. «Птицы и звери»[Текст]:- М.:Изд-во«Мир энциклопедий Аванта +».2011.-448 с.

6.http://www.countrysideliving.net/GRD_PRJ_BirdsWint_Jan05.html: [Электронный ресурс].

Серавина Оксана Олеговна

В данной работе говорится о зимующих птицах нашей местности, особенностях их питания, видах птиц. Работа написана на основе аблюдения за птицами.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Районное управление образования Сосновского

муниципального района Нижегородской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Елизаровская средняя общеобразовательная школа

Исследовательская работа

Зимующие птицы нашей местности

Секция «Юный эколог»

Номинация «Наблюдение»

Работу выполнила:

Ученица 4 класса

Серавина Оксана Олеговна

Возраст: 10 лет

Руководитель работы:

Ежова Ольга Сергеевна,

Учитель начальных классов

Адрес исполнителя:

606185, Нижегородская область,

Сосновский район, с. Елизарово,

Ул. Молодёжная, д. 3, кв. 15

С. Елизарово, 2012 год

Введение 3

1. Классификация птиц 4 - 8

1.1. Классификация птиц по характеру сезонных перелётов 4 - 6

1.2. Классификация птиц по питанию 7 - 8

2. Питание птиц зимой 9 - 14

3. Кормушки 15 - 17

Заключение 18

Список литературы 19

Приложения 20 - 25

Введение

На уроках окружающего мира мы познакомились с птицами и их отличительными особенностями от других групп животных. Я узнала, что птицы бывают перелётными, осёдлыми и кочующими. Осенью на прогулке мы наблюдали, как птицы готовятся к перелёту. Мне стало интересно узнать, какие птицы останутся в нашем селе на зиму, чем они будут питаться, какие трудности ждут их зимой.

Цель исследования : наблюдение за жизнью птиц в нашей местности в зимний период, оказание посильной помощи птицам.

Задачи исследования:

1. Узнать, какие птицы зимуют в селе Елизарово.

2. Как изменяется пища птиц, зимующих в сельской местности.

3. Узнать, какие кормушки подходят зимующим птицам.

4. Изготовить кормушки, развесить их на пришкольном участке и подкармливать птиц.

Я предположила, что:

1) с наступлением зимы у птиц меняется вид пищи;

2) если птица голодна, то она будет есть любой корм из любой кормушки.

План исследования:

1. Собрать сведения о зимующих птицах в различных источниках информации (у взрослых, из энциклопедий, справочников, художественной литературы).

2. Выяснить, какие кормушки нужны для зимующих птиц, как их изготовить, какие материалы для этого нужны.

3. Изготовить кормушки и развесить их на пришкольном участке, возле домов, где мы живём.

4. Подобрать корм для птиц.

1. Классификация птиц

1.1. Классификация птиц по характеру сезонных перелётов

Из энциклопедии «Птицы мира» я узнала, что по характеру сезонных перелётов всех птиц можно разделить на три группы: оседлые, кочующие и перелетные.

К оседлым относятся птицы, которые в течение круглого года живут в одной и той же местности. Некоторые из этих птиц всю жизнь проводят в пределах небольшой гнездовой территории, не выходя за ее границы даже в зимнее время. Таких птиц можно назвать строго оседлыми. В селе Елизарово к ним можно отнести воробья, голубя, галку и некоторых других птиц. Они живут постоянно вблизи поселений человека. Там они находят достаточно пищи в течение круглого года.

Полуоседлыми называют птиц, которые после выведения птенцов выходят на поиски пищи за пределы своей гнездовой территории и проводят зиму в ближайших её окрестностях. Такие виды птиц живут всю зиму более или менее оседло, в одном или нескольких пунктах. В пределах села Елизарово к ним относятся сороки, вороны и др. Полуоседлые птицы хорошо обеспечены зимними кормами.

Кочующими называют птиц, которые после размножения покидают гнездовую территорию и до весны совершают беспрерывные перемещения, удаляясь на десятки, сотни и даже тысячи километров от своей территории. В отличие от оседлых, для кочующих птиц характерны постоянные передвижения в поисках пищи и отсутствие в течение зимы более или менее длительной оседлости. Если птицы и задерживаются в местах концентрации пищи, то ненадолго, так как естественные запасы кормов у них зимой бывают не столь обильными и устойчивыми, как у оседлых птиц. Направление передвижений у кочующих птиц непостоянно. Посещая во время кочевок благоприятные в отношении пищи и других условий места, птицы могут неоднократно изменять путь своего движения в самых разнообразных направлениях, но чаще в сторону теплых климатических зон. К кочующим птицам, обитающим в нашей местности можно отнести синиц, поползней, снегирей, свиристелей и других.

Снегирь Свиристель

Перелетными называют птиц, которые после размножения покидают гнездовую территорию и на зиму перелетают в другие, удаленные районы. В отличие от кочующих, для перелетных птиц характерно наличие не только определенных направлений и сроков перелета, но и достаточно четко очерченной области зимовок, в которой птицы живут более или менее оседло. Передвижение к зимовкам у перелётных птиц проходит не в форме кочевок, а в виде перелета. Направления перелета у разных видов птиц могут быть различными, но у обитателей северного полушария чаще всего в сторону южного полушария. Зимовки обычно отстоят от мест гнездования птиц на много сотен и даже тысяч километров. К перелетным относится большинство птиц нашей области: дрозды, утки, гуси, зяблик, полевой жаворонок, кулики, цапли и многие другие.

Все эти птицы не могут в зимнее время найти обычные для себя корма в местах своего летнего обитания.

Я узнала, что птицам гораздо более страшен голод, чем холод. Средняя температура тела у птиц +41°C (у человека +36,6°C). Если мороз крепчает, птицы взъерошивают свои пёрышки. Число перьев остаётся без изменения, но зато в пустотах между ними резко увеличивается количество воздуха, который не пропускает тепло, идущее от животного. В мороз птицы меньше двигаются, не летают далеко, больше едят: мороз опасен только голодной птице. Некоторые из наших птиц могут выводить птенцов зимой. Эти птицы - клёсты.

1.2. Классификация птиц по питанию

Из детской энциклопедии я выяснила, что по питанию всех птиц можно разделить на три группы: растительноядные, животноядные и со смешанным питанием (птиц, употребляющих как растительный, так и животный корм). Среди наших птиц наибольшей по численности является последняя группа. Это связано с сезонными изменениями корма. Появление осенью новых кормов (ягод, семян, шишек, желудей, орех), сокращение в зимний период животной пищи вынуждает значительное число птиц переключаться полностью или частично с животных кормов на растительные, а весной - наоборот.

В результате наблюдений и изучения книг выявлено, что в нашей местности обитают следующие виды зимующих птиц (о некоторых я узнала впервые):

1) Зимняк

2) Ушастая сова

3) Рогатый жаворонок (крупнее воробья)

4) Свиристель (размером со скворца)

5) Оляпка (размером с небольшого дрозда, коренастая и короткохвостая)

6) Коноплянка (меньше воробья)

7) Обыкновенный снегирь

8) Сойка

9) Клест

10) Чечётка

11) Большая синица

12) Рябинники

13) Сорока

14) Серая ворона

15) Галка

16) Лазоревка

17) Поползень обыкновенный

18) Большой пёстрый дятел

19) Воробей

20) Дрозд

21) Сизый голубь

В Красную книгу Нижегородской области занесены следующие виды зимующих птиц: филин, сова ястребиная, дятел седой, дятел трёхполый.

Способы добывания пищи у птиц также различны:

Подбирают корма с земли клювом (голубь);

Долбят дерево и ищут насекомых в углублениях коры, древесины (дятел); - вытаскивают клювом насекомых, прячущихся в щелях коры (синицы);

Обрывают побеги и почки (тетерев, глухарь);

Склевывают плоды и ягоды (снегири).

В связи с этим у птиц по-разному устроен клюв, язык и лапы. Это необходимо учитывать при изготовлении кормушек.

Таким образом, мы узнали, что птицы совершают кочёвки и перелёты в южные, более тёплые районы нашей страны из-за отсутствия корма. Холод менее страшен птицам, чем голод. Птицы могут менять свою привычную пищу из-за смены времён года и отсутствия или малым количеством корма. У каждой птицы свой любимый корм и, соответственно, своё строение клюва, лап и языка.

2. Питание птиц зимой

По моим наблюдениям, в селе Елизарово зимой можно увидеть следующих птиц: сизого голубя, воробья, сороку, ворону, галку, снегиря, клеста, синицу, поползня, свиристелей. Используя материалы энциклопедий, атласа-определителя, я составила таблицу местообитания, питания и хозяйственного значения этих птиц.

Таблица 1

Птица	Место обитания, зимовка	Питание	Значение
Сизый голубь	Обитает в населённых пунктах, рядом с человеческим жильём	Питается семенами растений, зерновыми культурами.	Благодаря скорости и способности к ориентации одомашненные голуби издавна использовались как средство связи. Уничтожают семена сорных трав.
Воробей	Обычно встречается в городах, посёлках и сёлах. Птица осёдлая, но чувствительная к холоду.	Питается семенами, в меньшей степени насекомыми.	В сельской местности домовые воробьи могут причинять большой урон посевам сельскохозяйст- венных культур.
Галка обыкновенная	Обитает в лесах и парках, в поселениях человека. Зимует в населённых пунктах, где обычно встречается с воронами. Кочующая или перелётная.	Питается различными беспозвоночными, мышевидными грызунами, разоряет гнёзда мелких птиц, ест всякую падаль и растительную пищу.	Галки могут нападать на огороды и сады, весной уничтожая всходы бобов и гороха, а летом – плоды вишни и сливы. Галка уничтожает вредных насекомых, улиток и грызунов.
Сорока	Обитает в открытом ландшафте с отдельными деревьями. Часто встречается в посёлках, сёлах и городских парках. Осёдлая и совершает недалёкие кочёвки.	Питается различными мелкими животными, птенцами, яйцами, падалью и плодами.	На полях, в лесу сорока приносит несомненную пользу, уничтожая множество вредных насекомых и грызунов, главным образом серую полёвку.
Синица большая	Обитает в различных типах леса, в парках, садах. Чаще других птиц синица поселяется рядом с человеком. Осёдлая птица.	Выискивают на ветках и стволах деревьев насекомых и пауков. Осенью поедают растительный корм: ягоды, семена, плоды. Зимой питаются семенами растений. Обычно посетитель кормушек. Синицы приучаются брать корм с протянутой ладони.	Среди поедаемых насекомых преобладают вредители леса. Поэтому большая синица считается полезной птицей.
Обыкновенный поползень	Живёт в хвойных и смешанных лесах, садах и парках со старыми деревьями. Осёдлая птица. Зимой часто кочует в стаях синиц.	Питается насекомыми, пауками. Осенью и зимой кормятся также семенами ели, сосны, лещины, желудями. Кормится обычно на толстых стволах деревьев, двигаясь вниз головой.	Уничтожает множество вредных насекомых.
Клёст	Обитает в хвойных и смешанных лесах, предпочитая еловые. Устраивают гнёзда под защитой нависающих ветвей.	Основная пища – семена еловых и сосновых шишек. Но установлено, что клесты едят хвойных тлей, из лиственных семян они щиплют крылатки клёна, боярышник и даже рябину, отбрасывая мякоть.	Уничтожают множество вредных насекомых.
Обыкновенный снегирь	Снегирь – обитатель таёжных лесов. В начале зимы в большом количестве появляются в городах и сёлах нашей страны: в лесах, садах и парках.	Питаются ягодами рябины, калины, крушины, плодами можжевельника, семенами клёна, ясеня. Они выбирают из ягод семена, а мякоть выбрасывают.	Их ярко-красные фигуры на фоне белого снега оживляют пейзаж.
Свиристель обыкновенный	Обитает в хвойных и смешанных лесах, на зарастающих гарях и вырубках. Гнездится на деревьях, чаще на елях. Зимой совершает кочёвки и перелёты.	В летнее время питается насекомыми, которых ловит на лету, а в зимнее – ягодами рябины, калины, шиповника, можжевельника. Птицы очень прожорливые и глотают ягоды целиком, не расклёвывая.	В жизни леса свиристели играют большую роль: часть ягод и плодов в непереваренном виде выделяется из организма и, попав в почву, даёт полноценные всходы.
Серая ворона	Предпочтение отдаёт городам, населённым пунктам. Зимой собираются огромными стаями, кормясь на свалках.	Всеядна.	Вороны разоряют множество гнёзд птиц, истребляют мелких птиц, но приносит пользу земледелию истреблением вредных грызунов, саранчи, жуков и озимого червя – вредителя озимых посевов.
Большой пёстрый дятел	Населяет различные типы леса, предпочитая хвойные и смешанные леса. Встречается в парках и садах.	Летом кормится насекомыми, осенью поедает, помимо насекомых, ягоды черники, брусники, орехи лещины, а зимой потребляет семена ели и сосны.	Приносит немалую пользу истреблением вредных для леса насекомых.

Зима – суровое время года. В этом году в ноябре погода была неустойчивая. Выпало много осадков в виде снега. В декабре погода стояла тёплая от +5° до –12°C. В тёплые дни выпало много осадков. В январе стало холоднее: от –10° до - 28°C. Это значит, что птицам было очень тяжело в этот период. Для того чтобы не замёрзнуть, птицам надо много корма.

Когда ночная температура падает до –10° С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса! Чтобы поддержать температуру тела (а она у них около +40°С) и выжить, птицам с самого раннего утра нужен корм. Но бывает, что к нему не добраться - естественные места кормления либо занесены сугробами, либо покрыты непробиваемой ледяной коркой. И помочь птицам выжить могут только люди.

Основные зимние корма: несоленое свиное сало и говяжий жир, пшено, пшеничные отруби, овсяные хлопья, семена подсолнечника и мака, а также сушеные ягоды боярышника и шиповника, орехи, шишки, сухофрукты, свежие мягкие фрукты и крошки белого хлеба. Ни в коем случае нельзя кормить птиц черным хлебом. Он вызывает понос, что означает для птиц верную гибель.

Птицам так тяжело зимой, что любая болезнь для них практически смертельна. Поэтому кормушки и места постоянного кормления надо содержать в чистоте, чтобы они не стали источником болезней. Птиц можно заметить возле кормушек, едва забрезжит рассвет. Поэтому корма в кормушки надо засыпать с вечера. И пока стоят сильные морозы или метут метели, это нужно делать каждый вечер.

По моим наблюдениям, на участке возле моего дома и нашей школы можно увидеть растения, на которых сохранились семена и плоды: рябину, калину, шиповник.

3.Кормушки

Для того, чтобы птицы не погибли зимой, необходимо устанавливать кормушки. Правильный выбор кормушки зависит от вида птицы, которую мы хотим привлечь, а также от того, насколько близко мы хотим от них находиться, чтобы наблюдать их повадки. Ближе всего наблюдать за птицами можно в окно. Для этого используют «оконные» кормушки, их можно прикрепить к оконному стеклу. Такие кормушки рассчитаны на маленьких птиц (синичек, воробьев). Главное учитывать расстояние между кормушкой и стеклом, чтобы птицы не влетели в стекло. Привлекают внимание птиц ярко окрашенные декоративные кормушки. Очень важно изготовить кормушки задолго до наступления холодов, уже осенью в разных местах установить готовые кормушки. Построить простейшую кормушку можно из любого подручного материала. В дело можно пустить пустые пластиковые бутылки или коробки, пакеты из - под сока или молока. Но важно помнить несколько основных правил:

1. У кормушки обязательно должна быть крыша, иначе корм может быть засыпан снегом или залит дождем.

2. Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть ее.

Существует много различных видов кормушек :

1. Кормушка-лоток. Эта кормушка самая простая. Она похожа на лоток.

2. Кормушка-столик. Эта кормушка отличается тем, что лоток здесь прикрепляется к подставке (ножке).

3. Кормушки-домики.

4. Кормушки из стеклянных или консервных банок.

5. Кормушка–булавка.

6. Кормушка-сетка для дроздов, свиристелей и снегирей. В нее помещают заготовленные на зиму плоды рябины.

Кормушка-лоток Кормушка-столик Кормушка-домик

Кормушка-лоток Кормушка-столик Кормушка - сетка

Кормушки из картонных коробок Кормушка из пластиковой бутылки

Я составила таблицу кормушек и кормов для разных видов птиц:

Таблица 2

Птица	Кормушка	Корм	Способ употребления
Голуби, воробьи	Устойчивая, крепкая, плоская	Любой: просо, семена подсолнуха, чертополоха, кукуруза.	Клюют у кормушки.
Синица	Маленькая, не доступная голубям, предпочитают в форме трубочки.	Семечки подсолнечника, тыквы, дыни, сало, геркулёсовые хлопья, сырое мясо.	Клюют у кормушки. Берёт по зёрнышку, зажимая лапками.
Снегирь	Бусы из фруктов, семян, удалённые кормушки.	Рябина, ясень, просо, овсяная крупа, семена подсолнечника.	Клюёт очень аккуратно, не сорит.
Свиристели	Бусы из ягод	Рябина, боярышник, шиповник, дикие яблоки, свежие фрукты, сухофрукты.	Близко к человеку не подлетает; ест, растрясая пищу.
Ворона, сорока	Площадки на земле	Остатки пищи	Едят жадно, никого не боятся.

Заключение

В ходе своего исследования я узнала, какие птицы зимуют в нашей местности, чем они питаются, изучила различные виды кормушек. Никто из ребят не остался равнодушным. Весь наш класс участвовал в изготовлении кормушек, ребята проявили интерес к работе, свой талант. Мы дружно развешивали кормушки, каждый принес с собой корм. Даже в сильные морозы, разделившись на группы (ребята в группы объединялись по месту жительства) мы добавляли корма в кормушки, расположенные не далеко от домов. Исследование оказалось не только полезным, но и очень приятным, а также принесло пользу не одним птицам, а и нам, детям: мы больше времени проводили вместе на свежем воздухе.

Моё предположение, о том, что корм птиц с наступлением зимы изменился и, голодая, птицы рады любому корму, подтвердилось.

Мы провели классный час на тему «Что мы знаем о птицах», развесили кормушки и регулярно кормим птиц.

Список литературы

1. Е.Т. Бровкина, В.И. Сивоглазов. Атлас родной природы. Птицы леса.: Учебное пособие для школьников младших и средних классов. – М.: Эгмонт Россия, 2000.

2. Д.М. Гиряев, И.М. Лемберик, О.И. Рожков. Юные лесоводы. – М.: ВО «Агропромиздат», 1988.

3. Детская энцтиклопедия «Махаон». Мир леса. – М.: Махаон, 2008.

4. А.И. Никишов, А.В. Теремов. Биология. Животные. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.- М.: Просвещение, 2009.

5. А.А. Плешаков. От земли до неба: атлас-определитель. – М.: Просвещение, 2011.

Приложение 1

Загадки о птицах

Корольков, синиц приятель

Барабанит в мерзлый ствол

«Эй, компания, - за стол!

Подбирайте меж соринок

Кто жуков, а кто личинок -

Клад разведан под корой.

Открывайте пир горой!»

(Дятел.)

В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд-приятель!

И ставит точку…»

(Дятел.)

Для малышей своих –

Птенцов-голышек –

Они в январские

Крутые времена

Щипцами клюва

Из еловых шишек

Смолистые таскают семена.

(Клесты.)

Высоко он вьется,

Чуть дрожа, замрет.

Тихо покачнется,

Вкось крылом черкнет.

Песня льётся,

Оборвётся, -

С высоты спадает нить:

Время птице

Возвратиться

И в гнездо стрелой скользить

(Жаворонок.)

И весёлая, и проворная,

Крылья чёрные, спинка чёрная.

А бока её, бока белые,

Как цветы весной,

Цветы вербные.

(Сорока.)

Не растила птица эта

Малых деток, милых деток,

Пропадала птица где-то, -

От заката до рассвета.

Кто это?

(Кукушка.)

Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица... (Грач)

Плотник острым долотом

Строит дом с одним окном. (Дятел)

Днем слепа бывает, ночью прозревает.

(Сова)

(Соловей)

Я - и пташечка лесная,

Я и песенка смешная,

И веселая игра,

Для детей всего двора.

(Чижик)

Раздала матушка

Всех своих детушек

По чужим дворам - домам,

Плачет - причитает, деток созывает.

(Кукушка)

Пан шагает по дороге.

У него, как ласты, ноги,

Шея длинная, дугой,

Защипает, если злой.

(Гусь)

Ходит на рыбалку не спеша, вразвалку;

Сама себе удочка, сама себе лодочка.

(Утка)

Наша добрая подружка

Даст нам перья на подушку,

Даст яичек для блинов,

Куличей и пирогов.

(Курица)

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды,

С первым снегом тут как тут.

(Снегирь)

На шесте - дворец,

Во дворце - певец,

А зовут его. . . (Скворец)

А это что?

На шесте сколочен дом,

На ветру качается.

В нем ни ночью и ни днем

Дверь не закрывается.

(Скворечник)

Приложение 2

Викторина о птицах

С прилетом каких птиц мы начинаем отсчет весны? (Грачей)

Какие птицы зимой, в самые морозы, вьют гнезда и выводят птенцов? (Клесты)

Какую птицу называют так, как один веселый танец? (Чечетку)

Какие птицы говорят, как их зовут? (Галка, кукушка, пищуха)

Какая птица высиживает яйцо на весу? (Пингвин)

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая. (Сорока)

Какая птица днем спит, а ночью летает? (Сова)

Как по воробьям узнать погоду зимой?

Почему одну из наших синичек зовут «гренадером»? (У нее есть хохолок)

Какие птицы заготавливают корм на зиму? (Сойка, кедровка, поползень, синичка-московка и др.)

Какие птицы зимуют и ночуют, зарывшись в снег? (Тетерев, рябчик, куропатка)

Что птицам страшнее - холод или голод? (От голода умирают)

Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах? (Птица бросит гнездо, испугавшись)

Кто дважды родится, а один раз умирает? (Рыба, птица)

Приложение 3

Интеллектуальная игра «Птичья столовая»

Ребятам предлагается разложить перед иллюстрациями птиц картонки с названиями того, чем питаются птицы.

Цапля, журавль (рыба, лягушка, клюква, жуки, змеи)

Чайка (рыба, насекомые)

Сова (мыши, грызуны, мелкие птицы)

Снегирь (семена деревьев, ягоды - рябина, калина)

Дятел (жуки, желуди, муравьи, семена деревьев)

Воробьи (хлебные крошки, пшено, ягоды)

Сорока (зерно, насекомые, грызуны)

Ласточка (мухи, комары, жучки)

Синица (сало, пшено, зерно)

Скворец (вишня, черви, насекомые)

Грач (зерно, личинки, черви)

Клёст (насекомые, семена шишек)

Сокол (мелкие животные, мыши, птички)

Глухарь (насекомые, ягоды, веточки деревьев)

Актуальность.

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Наша задача - познакомить детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Возраст: 6 - 7 лет.

Участники: педагог,дети и родители подготовительной группы.

Этапы проекта

1 этап – подготовительный

обсуждение целей и задач воспитателями, детьми, родителями;
создание необходимых условий для реализации проекта;
перспективное планирование проекта.

2 этап – основной (практический)

внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов на расширение знаний детей о зимующих птицах;
продуктивная деятельность детей.

3 этап – заключительный

презентация проекта,
отчёт о проведении акции «Помоги птицам!».

Реализация проекта

1 этап

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников

3. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Ожидаемый результат:

1. Расширение кругозора детей о зимующих птицах.

2. Улучшение предметно-развивающей среды.

3. Активное участие детей и родителей в выставке «Лучшая кормушка для птиц»

2 этап

Основной (практический)

Мероприятие	Задачи
Формирование целостной картины мира«Знакомые незнакомцы»,чтение Б.Брехт «Зимний разговор через форточку»	Воспитывать заботливое отношение к птицам. Закрепить знания о приспособленности птиц к зимнему периоду. Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями и жизнью птиц.
Наблюдение за воробьями.Чтение С.Есенин «Поёт зима – аукает»	Уточнить представления детей о повадках воробьёв, отметить, в какое время года они прилетают к кормушке, какой корм предпочитают, как долго находятся на кормушке. Предложить детям проверить правильность народной приметы «Если воробей нахохлился – к морозу, перышки приглажены – к теплу». Обсудить с детьми, почему в морозы воробей сидит, нахохлившись.
Беседа «Птичья столовая»	Поговорить с детьми о важности их работы по подкормке птиц; учить чувствовать себя причастным ко всему живому. Воспитывать бережное отношение к птицам, ответственность; поощрять стремление приносить пользу, помогать птицам зимой.
Трудовая деятельность:подкармливание птиц.	Предложить желающим взять на себя ответственность за очистку и наполнение кормушки, учить подбирать корм с учётом того, какие птицы прилетают на участок. Предложить пояснить, почему особенно важно подкармливать птиц после сильного снегопада и гололёда. Поощрять стремление заботиться о птицах.
Работа в кружке «Волшебный пластилин»:«Птицы на ветках»	Расширять представление детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни птиц. Учить передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности, создавать картины из тонких пластилиновых жгутиков. Научить изображать снегиря и синицу, передавать особенности внешнего облика. Развивать композиционные навыки.
Конструирование: «Голуби» (оригами)	Воспитывать у детей бережное отношение к птицам. Закреплять знания детей о птицах, прилетающих на участок. Вызвать желание сделать голубя в технике – оригами. Закреплять умение детей работать с бумагой, складывать лист в разных направлениях.
Чтение В.Бианки «Птичий год: зима»,М. Н. Богданова «Домашний воробей»	Знакомить детей с новыми литературными произведениями, продолжать формировать умение поддерживать беседу по содержанию прочитанного, воспитывать у детей любовь к окружающему, желание помочь птицам.
Рисование«Как мы кормили птиц»	Воспитывать у детей заботливое отношение к птицам. Закреплять знания о приспособленности птиц к зимним условиям. Развивать самостоятельность в выборе изобразительных средств (цветные карандаши, краски, восковые карандаши). Развивать композиционные умения.
Настольные игры:«Зимующие птицы», «Собери картинку», лото «Птицы»	Закреплять представление о зимующих птицах, их внешнем виде.
Подвижные игры:«Воробьи и кошка», «Перелёт птиц», «Птички в гнёздышках»	Формировать представление о птицах и их повадках. Упражнять в прыжках на двух ногах. Развивать координацию движений, умение ориентироваться на площадке.
Дидактическая игра «Что хорошо, что плохо?	Воспитывать у детей бережное отношение к птицам, желание заботиться и них, помогать им.

Работа с родителями:

Выпуск листовок, буклетов: «Покормите птиц зимой!», «Помоги птицам»

Организация выставки «Лучшая кормушка для птиц».

3 этап - заключительный

Оформление результатов проекта в виде презентации,

Представление отчёта по проведению акции «Помоги птицам!»

Отчёт о проведении акции «Помоги птицам!»

В акции приняли участие: дети подготовительной группы, старший воспитатель Пузанова И.Н., воспитатель Соловьева Н.В., родители воспитанников.

На территории ДОУ было развешано 14 кормушек изготовленных родителями из различных материалов: деревянные кормушки-домики, кормушки из коробок, из пластиковых бутылок.

В период проведения акции проводилась следующая работа:

Ежедневное кормление птиц;
Наблюдение за их поведением;
Использование разных кормов;
Учет количества птиц, их видов.

Освоение кормушек первыми начали синички. Сначала они подлетали с опаской к кормушкам, долго оглядывались, но постепенно освоились и перестали бояться детей. Воробьи прилетали небольшой стайкой. На кормушке они дерутся, кричат, спорят из-за корма. Если к кормушке прилетали синицы – воробьи улетали, как бы уступая им место. Прилетали к кормушке снегири. Вели себя настороженно и при малейшем приближении детей улетали прочь. Сороки и вороны прилетали по одиночке, на кормушки не садились. Они собирали корм внизу, под кормушками. Прилетали стайкой голуби. Корм собирали под кормушками, иногда подходили к детям на расстояние до двух метров. Свиристели прилетали на участок в отсутствие детей, на кормушки не садились.

За время проведения акции к кормушкам прилетали:

Синицы – 30;
Снегири – 4;
Воробьи – 15;
Вороны – 11;
Голуби – 14;
Свиристели – 13;
Сороки – 7.

В результате проведенной работы дети узнали:

Какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму;
Как различить птиц по окраске;
Какие корма предпочитают птицы.

Были сделаны следующие выводы:

Птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла, чем ярче светит солнце, тем больше птиц на улице, тем они активнее;
В ветреные дни птицы не прилетают;
Из кормов голуби и воробьи предпочитают семечки, а синицы – сало;
Воробьи, голуби, свиристели прилетают стайками, синицы по 3 - 4, сороки, вороны – по одиночки;
Кормушку посетили 7 видов птиц;
За время действия проекта птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить.

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Возраст детей-участников: 5-6 лет.

Участники: педагог, дети и родители группы.

Актуальность:

В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц), удалось установить, что из 22 опрошенных воспитанников меньше половины группы (10 детей) узнали и назвали правильно почти всех предъявленных птиц, каждый третий (8 детей) смог узнать и уверенно назвать 6 птиц, а каждый восьмой (4 детей) смог вспомнить и назвать только 4 птиц. Из этого следует, что дети имеют малый опыт наблюдения за птицами в природе. У большинства опрошенных детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

1.Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2.Пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта.

3.Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Подготовительный этап

— Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

— Анкетирование родителей.

— Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

— Подбор необходимой литературы по данной теме.

Основной этап.

Взаимодействие с детьми.

1 неделя.

Задача: закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

Понедельник — беседа«Что ты знаешь о птицах?»

Вторник — дидактические игры«Птички на кормушках», «Какихптиц зимой не увидишь».

Цель.Уточнить знания детей об особенностях обитания зимующих птиц (чем они питаются).

Рис. 1. Зимующие птицы.

Чтение художественной литературы: В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», Ю.Никонова «Зимние гости».

Рассматривание изображений зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Среда — Отгадывание загадок о зимующих птицах.

Грудка ярче, чем заря,

У кого?..

У снегиря.

Всех я за день навещу,

Всё, что знаю, растрещу.

Сорока.

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.

Синица.

В серой шубке перьевой,

И в морозы он герой,

Назови его скорей,

Кто там скачет?

Воробей.

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей,

Прячется в морозных кронах,

А зовут её …

Ворона.

Эти птички с хохолком,

Очень яркие притом.

На рябину прилетели,

Птички эти…

Свиристели.

Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут.

Эта птица – почтальон,

Пролетит любой маршрут.

Голубь.

Над жуком и короедом

Держит он всегда победу.

По деревьям тук да тук:

Кто для леса верный друг?

Дятел.

Рисование «Снегири на ветке рябины»

Цель. Учить передавать внешний вид снегирей.

Четверг — изготовление шапочек – масок с изображениями птиц для подвижных игр.

Рис. 2. Маска сороки.

Пятница -дидактические игры «Четвёртый лишний», «Один – много».

2 неделя.

Задача: пополнить развивающую среду группового помещения материалами и оборудованием по теме проекта.

Понедельник – внести в уголок книг подборку литературы о птицах.

Вторник – заучивание стихотворения «Воробей» Н. Рубцов.

Среда — оформление альбома: «Зимующие птицы».

Четверг — оформление картотеки загадок, стихов о птицах.

— ведение дневника наблюдений прилёта птиц к кормушке (ежедневно).

Рис. 3. Календарь наблюдений за птицами зимой. 1 — старшая; 2 – подготовительная группа.

Пятница — оформление плаката «Зимующие птицы».

3 неделя.

Задача: воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Понедельник — беседа«Трудно птицам зимовать».

Вторник — заучивание стихотворений А. Прокофьева «Снегири», А. Барто «Свиристели», скороговорок, считалок о птицах.

Среда — рисование «Моя любимая птичка».

Пятница — чтение худ. литературы: Л.Воронкова «Птичьи кормушки», В.Сухомлинский «Как синичка меня будит», О.Григорьева «Синица», А.Яшин «Покормите птиц зимой»;

— заготовка корма для птиц;

— подвижные игры«Перелёт птиц», «Птички в гнёздышках», «Совушка – сова»;

Взаимодействие с родителями

1 неделя.

Понедельник – оформление ширмы «Зимующие птицы».

2 неделя.

Консультации – «Покормите птиц зимой», « Они остались зимовать, мы им будем помогать».

Заключительный этап.

Взаимодействие с родителями

Конкурс поделок -«Мастерим кормушки для птиц»

Фото 1. Птицы на кормушке.

Взаимодействие с детьми.

Викторина «Кто больше знает о птицах?»

Цель: закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать.

Ожидаемый результат:

У детей сформирована система знаний о зимующих птицах;

— созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

У детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

Трансляция проекта:

Выступление с сообщением из опыта работы на педагогическом совете ДОУ.

Перспективы проекта: В дальнейшем планирую разработать весенний проект «Перелётные птицы».

Сценарий праздника «Синичкин день» с детьми 5-6 лет

Задачи:

поддерживать и стимулировать попытки самостоятельного познания детьми окружающего мира, устанавливая связи между его объектами;
продолжать учить детей заботиться о птицах, которые живут рядом с нами;
использовать в продуктивных видах деятельности экологические знания и практический опыт.

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран, аудиозапись песен «Как прекрасен этот мир» (сл.В.Харитонов, муз. Д. Тухманов), «Три синички танцевали» (сл. А. Барто, чешская народная мелодия, обработка М.Раухвергера), мольберт, картинки с изображениями зимующих и перелетных птиц, кормушка, скворечник, семена подсолнечника, отварной рис, свиной жир, сухари, сырые овсяные хлопья, орехи, сухофрукты, сыр, ложка, пластмассовые лотки и емкости, фартук.

Активизация словаря: зимующие птицы, «Синичкин день», ингредиенты, семечки подсолнечника, овсяные хлопья, рис, ёмкость, сухофрукты.

Ход мероприятия

Звучит аудиозапись песни «Как прекрасен этот мир». Музыкальный зал оформлен рисунками с изображением зимующих птиц, плакатами на тему «Берегите птиц», «Больше синиц в садах – меньше повреждённых яблок».

Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Мы не зря включили песню «Как прекрасен этот мир, посмотри!». Именно она призывает нас остановиться и оглядеться вокруг. Да, он действительно прекрасен этот мир, полный чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда, спеша проходим мимо, не замечая их. Иногда случайно пытаемся отгадать какую-нибудь загадку природы.

Необычайно удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен.

Исполняется песня «Три синички танцевали» слова А.Барто, чешская народная мелодия, обработка М.Раухвергера.

Воспитатель. Вот и отшумела золотая осень, поредели кроны деревьев. Они сбросили свой пестрый наряд из листвы. Откружил листопадом сентябрь, отшумел дождями октябрь, встретил нас первыми морозами ноябрь.

И как только на улице похолодало, многие птицы засуетились, как будто их кто- то напугал. Почему это происходит?

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, тёплый юг.

Другие – те народ иной:

В мороз над лесом кружат,

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

К их пёрышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,

Они и под порошами

Резвятся для разминки.

К. Мухаммади

Дети отвечают.

Воспитатель. Да, одни птицы улетели в теплые края, другие наоборот прилетели зимовать к нам. Сейчас мы проверим, знаете ли вы зимующих и перелетных птиц.

Проводится Игра «Найдите зимующих птиц» .

Воспитатель предлагает детям выбрать для себя картинку с изображением птицы.

Воспитатель. А сейчас вы превратитесь в стайку птиц. По условному музыкальному звуку зимующие птицы должны собраться в одну стаю, а перелётные – в другую. Затем каждая стая смотрит, нет ли чужих в их рядах.

Игра повторяется с обменом карточек.

Рис. 4. Карточки к игре.

Воспитатель. А знаете ребята, что с давних пор на Руси 12 ноября отмечался Синичкин день – день встречи зимующих птиц. Издавна к этому дню люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами. Почему этот день называется «Синичкин день»? Да потому что в народе говорили, что «синица для Руси божья птица». Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба, то будет в доме достаток. В народе говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». А какие ещё приметы, связанные с птицами вы знаете?

Дети отвечают.

Воспитатель. Не только птичка – синичка остаётся с нами зимовать, но и другие птицы тоже пережидают в наших лесах и парках зимнюю стужу. Как мы можем помочь птицам зимой?

Дети отвечают, что можно смастерить кормушки, принести корм, подкармливать птиц.

Воспитатель. Да, наша задача не дать погибнуть зимой от голода птицам, сделать для них кормушки и ежедневно их подкармливать. Пернатые друзья приносят пользу, а кто из вас знает, какую?

Заранее подготовленные дети по очереди говорят

1 ребенок. Дятлы, скворцы и синицы истребляют огромное количество насекомых. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

2 ребенок. Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.

3 ребенок. Семья ласточек за лето – около миллиона различных вредных насекомых.

4 ребенок. Грач за день уничтожает до 400 червей и вредителей растений.

5 ребенок. Птицы склёвывают семена и плоды сорняков, снижают засорённость местности.

6 ребенок. Многие птицы – санитары, способствуют оздоровлению местности.

Воспитатель. А мы должны сделать всё, чтобы наши пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.

Воспитатель. Ребята с родителями смастерили кормушки, давайте их рассмотрим.

Взрослые и дети показывают кормушки и рассказывают, как их мастерили.

Фото 2. Кормушка для птиц.

Воспитатель. А сейчас забавная задача ожидает вас. Сосчитайте, сколько птичек прилетело, в этот час?

Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Поползень, лесной – сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости первый день недели.
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду.
Мы не ждали их к обеду,
А в четверг со всех краев –
Стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог.
Налетело семь сорок.

З. Александрова «Новая столовая»

Я предлагаю вам смоделировать эту задачу. Выбрать картинки с изображением птиц в необходимом количестве и посадить их в кормушку.

Демонстрируется модель кормушки и картинки с изображением птиц. Дети прикрепляют изображения птиц на кормушку при помощи магнитов.

Рис. 6. Модель кормушки.

Воспитатель. Посчитайте, сколько прилетело на нашу кормушку поползней, синиц, воробьёв, голубей, сорок? Ответьте на вопросы:
1. Какие птицы прилетали первыми на кормушку?
2. В какой день недели прилетали вороны?
3. Сколько ворон прилетало?
4. Чем лакомился голубь на кормушке?
5. Чем угощались сороки?
6. Сколько было сорок на кормушке?
Молодцы, и с этим заданием справились!

Воспитатель. Раз сегодня Синичкин праздник, то надо именинницам приготовить угощение. А какое главное угощение на праздничном столе?

Дети предлагают различные варианты ответов.

Фото 3. Угощение для птиц.

Воспитатель. Я предлагаю вам для синиц приготовить торт. Наш торт будет трехслойный, над изготовлением каждого слоя будет работать группа. Объединитесь в три группы и подойдите к столу. На столе продукты, которые вам понадобятся для приготовления торта.

Задание первой группе. Вы должны будете приготовить самый большой слой торта. Основным ингредиентом этого слоя является растопленное свиное сало, сухари и семя подсолнечника. Ваша задача — все ингредиенты перемешать и поместить в большую емкость.

Задание второй группе. Вам предстоит приготовить средний слой торта. Ингредиенты: отварной рис, очищенные несоленые орехи, сыр. Всё перемешайте и поместите в среднюю ёмкость.

Задание третьей группе. Вы будете готовить самый верхний слой — он самый маленький. Ингредиенты: размоченные овсяные хлопья, сухофрукты. Всё перемешайте и поместите в маленькую ёмкость.

Дети выполняют задание.

Воспитатель. Коржи готовы. Теперь их нужно поместить на некоторое время в холодильник, чтобы они застыли. А пока мы отдохнём, викторину проведём и споём!

Проводится викторина «Что мы знаем о птицах».

Взрослый задает вопросы, дети отвечают. Выигрывает участник, давший большее количество правильных ответов.

Вопросы к викторине:

1. Какая птица на земле самая большая?

2. Какая птица самая маленькая на земле?

3. Какие птицы не умеют летать?

4. Какие птицы устраивают танцы на болотах?

5. Птенцы, какой птицы не знают своей мамы?

6. Какую птицу называют «лесным доктором»?

7. Какую птицу называют «лесным санитаром»?

Проводится игра «Птичий концерт».

Каждой группе ребят из 3-х человек даётся название птицы и предлагается хором продемонстрировать, как эти птицы поют:

Воробьи – чирик – чирик.

Синицы – тинь – тинь.

Ворона – кар – кар.

Дятел – тррр – тррр.

Снегирь – дю – дю – дю.

Клёст – цок – цок – цок.

Свиристель – тюр –тюр – тюр.

Воспитатель. Коржи готовы, теперь, давайте соорудим торт из трёх слоёв и празднично его украсим сухофруктами и цукатами.

Дети вынимают замерзшие коржи, складывают их один на другой по принципу пирамиды и украшают их.

Фото 4. Торт для птиц.

Воспитатель. Вот и готов наш торт. Ребята, будем помнить, что в зимнее время нашим пернатым друзьям бывает холодно и голодно. Из 10 синиц доживает до весны только одна. И наша с вами задача: не дать погибнуть зимой от голода нашим зимующим друзьям. А вот и синичка прилетела.

Синица (заранее подготовленный ребенок).

Всё короче зимний день.
Не успеешь пообедать,
Солнце сядет за плетень.
Ни комарика, ни мушки
Всюду только снег, да снег.
Хорошо, что нам кормушки
Сделал добрый человек.

Ю. Синицын

Воспитатель. Ребята, вот вам семейное задание. Повесьте кормушки у себя во дворе и подкармливайте птиц зимой. А сейчас, когда вы все оденетесь, мы пойдём на улицу и повесим кормушки на участке. Когда будете в них насыпать корм, то приговаривайте: «Птичка, птичка, вот тебе крошки с моей ладошки». В заключение нашей с встречи, я хочу подарить каждому участнику буклеты «Что любят птицы» и «Как кормить птиц». Передайте их друзьям, знакомым, соседям. Как только вы начнете регулярно подкармливать птиц, они станут вашими постоянными гостями!

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо.